CLASE 16 DE MAYO DEL 2008

mayo 18, 2008 at 6:09 pm (software libre, software privado, ventajas y desventajas según el tipo de software) ()

Hoy en la clase teórica de nuevas tecnologías, hemos dado el tema 9 referente al SOFTWARE LIBRE. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS.

Para introducir el tema, Aurora nos ha repartido una metáfora y nos ha pedido que la leyéramos, la metáfora comparaba la carne de mala calidad con el pescado de calidad, y finalmente hemos llegado entre todos a la conclusión que el software de pago que usa windows es como la carne que explica la metáfora, y el software libre es como el pescado.

A continuación, ha explicado un poco de historia de los ordenadores, como por ejemplo que al principio no existian los PC (Ordenadores personalizados) y éstos aparecieron a partir de los 80 con un “software propietario”, que se distribuye con contrato de licencia y es de código cerrado. En esa misma década, Apple presenta el MAC-OS como alternativa, aunque también es software privativo. Richard Stallman encabeza entonces un movimiento en contra del software propietario que se denomina GNU. En 1986 Stallman publica el manifiesto GNU con el propósito de construir un sistema operativo:

  • libre y gratuito
  • que pueda ser copiado y modificado
  • que las aplicaciones y mejoras derivadas sean también de libre distribución.

Alrededor de los años 90 se empieza a difundir internet entre los informáticos, y Linus Torvads difunde un sistema el GNU/Linux.

http://es.wikipedia.org/wiki/Linux

http://www.linux-es.org/sobre_linux

Es un sistema operativo totalmente libre y algunas de las libertades que predica son:

  • Un verdadero software libre tiene que ser libre y gratuito.
  • Libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades.
  • Tiene que tener libertad para hacer copias.
  • Repartir recursos, conocimientos, etc..

Algunas distinciones son:

  • Copyleft: es libre pero tengo que nombrar siempre al autor.
  • Privativo: En muchos países hay que pagar el software, en España no lo solemos hacer, pero en muchos países ven mal el piratear, y si por ejemplo tienen tres ordenadores en casa, se pagan de los tres software. Ya que su distribución o modificación está prohibida.
  • Freeware: El freeware suele incluir una licencia de uso, que permite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor. También puede desautorizar el uso en una compañía con fines comerciales o en una entidad gubernamental.
  • Semilibre: sólo los particulares pueden copiar, distribuir y modificar sin ánimo de lucro.
  • Shareware. Puedes probarlo pero si quieres usarlo debes pagar una licencia.

Después Aurora, nos ha pedido que nos pusiéramos por grupos y comentáramos las ventajas y desventajas que tienen el software libre y el software privado. Estas han sido nuestras conclusiones.

Software libre (ventajas)

  • Que es gratis.
  • Modificable
  • Se pueden realizar copias
  • Puedes pedir ayudas porque existen foros.

(desventajas)

  • Lleva más trabajo (como dice la metáfora lleva más trabajo limpiar todo el pescado)
  • Presenta más incompatibilidades
  • Funciona mucho con códigos que para los informáticos está muy bien pero para nosotros no.

Software Privado (Ventajas)

  • Que todo lo da hecho.
  • Menos trabajo
  • Es más seguro, aunque Aurora nos comentó que regular, porque solamente te entran virus en el ordenador si tú aceptas algo raro, depende de tí.
  • Es más cómodo
  • Es más fácil a veces.

(Desventajas)

  • Que hay que pagar programa y actualizaciones.
  • No se puede modificar.
  • Existen ayudas pero muy complejas, es decir, existen foros de ayudas pero tardan más en responder, etc.

Y después, entre todos hemos debatido las reflexiones que ha aportado cada grupo.

Finalmente, Aurora nos ha explicado el software libre y su aplicación educativa, y además ha hecho hincapié en que las ventajas que ofrece el software libre en educación son posibles si tengo las infraestructuras adecuadas para usar linux, windows, etc. Pero lo importante es probar y poder elegir, eso es lo esencial en educación.

Clase práctica.

Hoy en la clase práctica, nos hemos descardado el JClic, el JClic del autor, y el JClic de modificación de actividades. A continuación, hemos ido realizando una exploración por todas las actividades que ofrece este programa, y para finalizar hemos aprendido a modificar las actividades, como los paisajes de los puzzles que ofece, añadir textos dentro de ellos, cambiar los fondos, modificar las frases para explicar la actividad, etc.

Mi reflexión.

Este tema me ha hecho reflexionar sobre la utilización de software privado o libre, sin duda todos somos como dice la metáfora, comensales de carne, que aunque no esté realmente buena y sepa asquerosamente mal, como todos los de nuestro alrededor se la comen nosotros también tenemos que comerla porque todo el mundo lo hace. Y a veces, aunque tengamos libertad para algo, no somos capaces de aprovecharlo, en tal de no realizar más trabajo. Por lo tanto, tenemos que ser capaces de elegir por nosotros mismos lo que más nos covenga.

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